1. Впервые мы собрали вместе Ассоциацию бережливых ВУЗов, Лигу бережливых колледжей и Клуб директоров бережливых школ.
2. Мы перешли от обсуждения отдельных проектов к системным вопросам: критерии бережливой образовательной организации, управление по целям SQDCME.
3. Мы стали говорить о ЧЕЛОВЕКЕ: модель бережливой личности, социологические исследования бережливых трансформаций, модель компетенций бережливого лидера.
Очень искренне и трогательно прозвучали истории тех, кто решился озвучить свою «простую и совсем непростую» историю погружения в мир бережливости.
Приняли решение развивать науку в области бережливых технологий, провели мозговой штурм, определили приоритетные направления исследований по конкретным шифрам специальностей.
